Степин Теоретическое Знание
Естественным было восприятие сложившихся идеалов и норм познания в качество выражения самой природы мыслительной деятельности человека, которая рассматривалась как неизменная в своей основе. В современной ситуации формируется новое видение природной среды, с которой человек взаимодействует в своей деятельности. Она начинает рассматриваться не как конгломерат изолированных объектов и даже не как механическая система, но как целостный живой организм, изменение которого может проходить лишь в определенных границах. Нарушение этих границ приводит к изменению системы, ее переходу в качественно иное состояние, могущее вызвать необратимое разрушение целостности системы. На предшествующих этапах развития науки, начиная от становления естествознания вплоть до середины XX столетия, такое «организмичес- кое» понимание окружающей человека природы воспринималось бы как своеобразный атавизм, возврат к полумифологическому сознанию, не согласующемуся с идеями и принципами научной картины мира. Но после того как сформировались и вошли в научную картину мира представления о живой природе как сложном взаимодействии экосистем, после становления и развития идей Вернадского о биосфере как целостной системе жизни, взаимодействующей с неорганической оболочкой Земли, после развития современной экологии, это новое понимание непосредственной сферы человеческой жизнедеятельности как организма, а не как механической системы, стало научным принципом, обоснованным многочисленными теориями и фактами. Изменения, происходящие в современной науке и фиксируемые в научной картине мира, коррелируют с напряженными поисками новых мировоззренческих идей, которые вырабатываются и шлифуются в самых различных сферах культуры.
На Студопедии вы можете прочитать про: Теоретическое знание. (Москва, 2000) - работа Степина, в которой представлена оригинальная концепция структуры. Теоретическое знание. Научные революции. Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке.
Это и поиски новой религии, и переосмысление старой, как это делают Р. Уайт, и создание «новой этики», как предлагают Э. Как отмечал Ласло, «мы нуждаемся в новой морали, в новой этике, которая основывалась бы не столько на индивидуальных ценностях, сколько на необходимых требованиях адаптации человечества как глобальной системы к окружающей природной среде.
Такая этика может быть создана на основе идеала почтения к естественным системам». Одной из важнейших характеристик постнеклассической науки B.C. Стёпин считает встроенность в систему современного научного знания этических норм.
В качестве ориентира того, какими должны быть этические нормы, философ указывает на этику благоговения перед жизнью А.
«Современная наука развивается и функционирует в особую историческую эпоху. Ее общекультурный смысл определяется включенностью в решение проблемы выбора жизненных стратегий человечества, поиска им новых путей цивилизационного развития. Потребности этого поиска связаны с кризисными явлениями, с которыми столкнулась цивилизация в конце XX века, которые привели к возникновению современных глобальных проблем. Их осмысление требует по-новому оценить развитие техногенной цивилизации, которая существует уже на протяжении четырех веков. Многие её ценности, связанные с отношением к природе, человеку, пониманием деятельности и т. Д., ранее казавшиеся незыблемым условием прогресса и улучшения качества жизни, сегодня ставятся под сомнение.
Культура техногенной цивилизации в качестве своей базисной ценности всегда включала научную рациональность. Цивилизация, ориентированная на подобный тип научной рациональности, имела свои несомненные достижения: в ней утвердилась идея прогресса, демократии, свободы и личной инициативы. Она обеспечивала постоянный рост производства и улучшение качества жизни людей. Вместе с тем в конце XX столетия, когда человечество столкнулось с глобальными проблемами, с новой силой зазвучали вопросы о правильности выбора путей развития, принятых в западной (техногенной) цивилизации, и как следствие – об адекватности ее мировоззренческих ориентаций и идеалов. Поиск путей развития цивилизации оказывается сопряженным с проблемой синтеза культур и формирования нового типа рациональности. В этой связи возникают вопросы о месте и роли картины мира в поисках новых мировоззренческих ориентаций, обеспечивающих возможность выживания человечества Прежде всего следует выделить те принципиально новые идеи современной научной картины мира, которые касаются представлений о природе и взаимодействии с ней человека. Эти идеи не вписываются в традиционное для техногенного подхода понимание природы как неорганического мира, безразличного к человеку, и понимание отношения к природе как к «мертвому механизму», с которым можно экспериментировать до бесконечности и который можно осваивать по частям, преобразовывая его и подчиняя человеку.
В современной ситуации формируется новое видение природной среды, с которой человек взаимодействует в своей деятельности. Она начинает рассматриваться не как конгломерат изолированных объектов и даже не как механическая система, но как целостный живой организм, изменение которого может проходить лишь в определенных границах. Нарушение этих границ приводит к изменению системы, ее переходу в качественно иное состояние, могущее вызвать необратимое разрушение целостности системы. В современной культуре все более отчетливо формируются контуры нового взгляда на мир, в становление которого вносит существенный вклад научная картина мира. Этот взгляд предполагает идею взаимосвязи и гармонического отношения между людьми, человеком и природой, составляющими единое целостное образование».?
Какое место занимает наука в системе культуры и социальных ценностей современного общества? Контроль знаний 1. Контрольные вопросы для самопроверки (первый уровень самоконтроля): 1. Что такое наука?
Степин Теоретическое Знание 2000
Почему сложно дать однозначное определение науки? В чем заключается особенность научного познания действительности? Тождественны ли понятия «рациональность» и «научная рациональность»? Чем отличается становление античной науки от познавательных традиций? Где, когда и почему возникает наука как особый тип познавательного отношения человека к миру? Каковы особенности античной науки?
Какая наука древней Греции стала образцом организации и построения знаний? Какие черты характерны для науки Нового времени?
Что такое научная картина мира? Каковы основные этапы развития науки?
В чем различия между наукой индустриальной и постиндустриальной эпохи? В чем особенность языка науки? Какова структура научного исследования? Какие методы познания являются эмпирическими? Какие методы познания являются теоретическими? В чем особенность научного познания социокультурных явлений?
Что такое научный факт? В чем суть научной проблемы? Почему гипотеза является формой развития научного знания?
Что такое теория и каков её статус в науке? Как культура, ценности влияют на развитие науки?
Что значит социальная и нравственная ответственность ученого? Тесты(второй уровень самоконтроля): 2.1. Приведите в соответствие термин и его определение: Термин Определение 1. Высшая, наиболее развитая форма организации научных знаний, дающая целостное отображение закономерностей некоторой сферы действительности 2. Рациональность 2.
Учение о методах и их системах 3. Научная рациональность 3. Уровень научного познания, характеризующийся выявлением внешних свойств исследуемого объекта, которое достигается на основе методов и средств наблюдения, эксперимента, измерения 4.
Научный факт 4. Уровень научного познания, который ориентирован на выявление сущности в чистом виде 5.
Система норм и ценностей, регулирующая научную деятельность 6. Теория самоорганизации 7. Научная теория 7. Форма эмпирического знания, достоверное знание о единичном в рамках некоторой научной дисциплины 8. Научная картина мира 8. Особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний мире 9.
Парадигма 9. Совокупность правил, приемов и операций практического или теоретического освоения действительности 10. Научная революция 10. Тип научного мышления, связанный со стремлением к получению истинного знания, критериями доказательности и обоснованности 11. Теоретический уровень научного познания 11. Способность человека мыслить и действовать на основе разумных норм и правил 12. Эмпирический уровень научного познания 12.
Совокупность представление о мире в его главных системно-структурных характеристиках, формирующихся на основе понятий, принципов науки соответственно определенному этапу ее исторического развития 13. Ломка прежних научных представлений, смена парадигмы 14. Методология 14. Сложный теоретический или практический вопрос, требующий научного решения и характеризующийся недостаточностью средств для достижения поставленной цели 15.
Синергетика 15. Теоретическая модель, принятая в качестве образца решения исследовательских задач 16. Этос науки 16. Предполагаемое решение научной проблемы 2.2.
Закончите определения: «Наука – форма. Деятельности человека». «Наука – это система достоверных ».
«Наука – это по производству научных знаний». «Наука – это социальный ». «Метод – это исследования, организации познавательной деятельности». Вопрос для дискуссии Должны ли быть в современной науке моральные регулятивы?
► Подумайте о смысле изречений: ü «Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед» (Аристотель). Ü «Факты – упрямая вещь». Ü «В исследовательской деятельности лучше проявить робость незнания, чем наглость невежества» (М. Ü «В науке не может быть диктата, иначе она перестает быть наукой» (Н.
Степин В.с. Теоретическое Знание.- М. 2000
Ü «Если бы форма проявления и сущность вещей непосредственно совпадали, то всякая наука была бы излишняя» (Ф. Дополнительная литература: 1. Философия и методология науки / В. – Минск, 2004. Эволюция понятия науки (XVII–XVIII вв.) / П. Методы и формы научного познания / А.
К примеру, вы сможете легко переименовывать названия аудиофайлов, некоторые из программ пакетного переименования файлов могут автоматически менять названия файловых данных, судя по описаниям тегов. Большую часть программ и приложений представленных в этом разделе можно качать бесплатно, без необходимой регистрации на сайте, и без всякого подтверждения посредством отправки смс кода. Программа для нумерации треков. В этом разделе «пакетное переименование файлов» вы найдете много хороших и полезных программ, позволяющих легко и быстро переименовывать файлы на имена, более удобные для пользователя.
Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории) / С. Лукашевич, В. Философия и методология науки: учеб. – Минск, 2006. Наука в зеркале философии ХХ века. Наука в системе социальных ценностей.
Научные и вненаучные формы мышления. Познавательные действия в современной науке / отв. – Минск, 1987. Философские проблемы науки. Системный подход / А.
Губная гармоника для чайников уинслоу йеркса. Купить книгу «Губная гармоника для чайников (+ CD-ROM)» автора Уинслоу Йеркса и другие произведения в разделе Книги в интернет-магазине.
История научного метода / В. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Методы научного познания / В. – Минск, 1974.